Историята допринася за самоидентификацията на учениците
Историческото познание е един непресъхващ извор за възможности за формиране на духовната, гражданската и националната идентичност на учениците, давайки им знания и умения относно развитието и промените в обществото. Водени от това, учителите по история във всеки един момент от своята работа се стремят техните възпитаници да усвоят знания за миналото, които да ги подготвят за предизвикателствата на настоящето и бъдещето.